לאחר התמרון הידוע של הסורים, והנפת הדגל הסורי על תל דן, מתעוררים השלטונות הבריטים האדישים לנעשה בגבול עד אותו זמן – ומשגרים לשטח יחידה גדולה של חיל הספר החונה בסביבה ובתום קרב קצר הבריטים פורקים מנשקם את הסורים שנכנעים ללא התנגדות ושובה אותם. מאמצי התעמולה הערביים נגד הישוב היהודי נושאים פרי בכפר בניאס, במיוחד לאחר […]
השנה אנו חוגגים 70- שנות עצמאות למדינת ישראל. רגע לפני המטסים, דגלים, זיקוקים, הדלקת המשואות והמנגלים בואו נבדוק מהי העצמאות שלנו כעם וכפרט, האם בכלל קיימת עצמאות אמיתית? ומה חכמת הקבלה יכולה להוסיף לנו על מושג זה? על כך ענה הרב ד"ר מיכאל לייטמן: "הייתי אומר שעצמאות אמיתית לא קיימת בכלל. האם ההורים מרגישים עצמאיים […]
בדרך לאילת נמצא צימר עממי עטוף בשמורת האנטילופות- שם כללי לקבוצה גדולה של יונקים אוכלי עשב ובעלי קרניים המתאפיינת בדמיון חיצוני לעז. ביום חמישי בערב דמה המקום ל "כן שילוח". השטח הואר דרך כיפת האוהל המרכזי בעיגול כלפי השמים וכלפי מטה. שם התכנסו 1200 איש לאירוע אנושי מיוחד ומשמעותי. "בני ברוך", הארגון העולמי של תלמידי […]
היא הכירה אותו, קולו נשמע מוכר מהעבר, עיניו במשקפי שמש כהים. מלאת תחבולות, עכבישה ערמומית, לוכדת ברשתה ללא מאמץ… בהתחלה היא לא ממש יכלה להסתכל בצורה ברורה בעיניו, היא שיחקה שאינה מעוניינת וזה הכי הדליק אותו, איתגר אותו, צחקקה בעדינות מבדיחותיו, ענתה בקצרה לשאלותיו וחזרה לענייניה במיידי , כאילו כלום. היא התכחשה לנוכח החשמל שגופה […]
דני ויריב נפגשו כמו כהרגלם לשתות בירה ולחטוף איזה צ'יפס איכותי בבר נחשב ואלגנטי. דני חנה את הBMW שלו בחניה חוקית הפעם, ויריב את הטיוטה שרק קיבל מהעבודה, העמיד איפשהו בסביבה, כי לא נותרו חניות. דני הגיע ראשון, מחכה, מת להזמין משהו מהבר, אבל אין מצב שלא מחכה עד שיריב יתיישב וינשום כמה נשימות. בינתיים […]
הרבה דיו והרבה דם נשפכו על עניין החופש, מלחמות רבות נסבו אודותיו, חופש דת ואמונה, חופש ועצמאות לאומית, חירות מעמדית, מגדרית, אישית, כולם רוצים חופש. ואכן במהלך 200 – 300 השנים האחרונות בעקבות המאבקים הללו חלו שינויים רבים במבנה החברה האנושית, שינויים שפותחים יותר אפשריות בפני יותר אנשים. אך אחרי כל השינויים והמהפכות הללו האם […]
לכידות קבוצתית היא המידה שבה חברי הקבוצה מעוניינים או שואפים להישאר בקבוצה (קרטרייט וזנדר, 1968) או סך כל הכוחות הפועלים על חברי הקבוצה להישאר בה (Johnson & Johnson, 2006; Schachter, 1968). ספרות שדנה בנושא (Levy, 1984) מציינת חמישה מקורות מרכזיים להתגבשותה של הלכידות הקבוצתית: קבלת מענה מספק בקבוצה לצרכיו האישיים של כל משתתף; משיכה של […]
הרפלקציה מפאת חשיבותה נחקרה רבות בספרות, ומאוזכרת רבות בכל הנוגע לתחום הלמידה הארגונית והוראה אם כנחוצה בתהליך צמיחתו של הארגון ופרטיו, של המורה ואם בהתפתחות הלומדים (זילברשטיין ובן פרץ, 1998). בהקשר הבית ספרי ניתן לומר כי אחד הכישורים החשובים ביותר היא אמנות הרפלקציה, כלומר היכולת להסתכל אחורנית על אירועים, לנתח אותם וללמוד מהם, ובמקביל לאפשר […]
בשנים האחרונות, ההערכה בחינוך חולשת על הערכת בית הספר כארגון פדגוגי-חינוכי באמצעות מבחנים של מדדי יעילות וצמיחה בית-ספרית (מיצ"ב), הערכת מורים צעירים על ידי מתן משוב כמותני על אופן תפקודו של המורה, הערכת תכניות לימודים, הערכת פרויקטים חינוכיים ועוד. אך עם זאת, התפיסה כי הערכה אינה נשארת רק בגבולות הכיתה – רחוקה מלהיות נחלת הכלל, […]
המונח אקלים כולל בתוכו לא רק את רמת המאקרו, דהיינו האקלים הבית ספרי, אלא גם את רמת המיקרו, המתבטאת במכלול גורמים ותהליכי למידה וחברה, הקיימים בכיתה והמעצבים את אקלימה (Walberg, 1991; Fraser & Moos, 1979). מספר חוקרים תרמו לעיצובו התיאורטי של מושג זה, בהגיעם מגישות ותפיסות שונות. מוריי (Murray, 1938), בהגדירו אקלים כיתה, עורך הבחנה […]